Если учитель имеет только любовь к делу, он  будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, -

 он будет лучше того учителя, который прочел

 все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь делу и к ученикам, он – совершенный учитель

                                                         Лев Толстой

 

Основные формы работы с одаренными детьми:

• Элективные курсы;

• Школьные конференции;

• Предметные недели;

• НОУ;

• Кружки по интересам, секции, клубы;

• Интеллектуальные марафоны;

• Конкурсы;

• Олимпиады;

• Проекты;

• Портфолио;

• Консультации.

 

Виды деятельности по организации работы с одаренными и талантливыми детьми в школе:

Выявление   одаренных детей

• анализ особых успехов и достижений ученика;

• создание банка данных по  одаренным детям;

• диагностика потенциальных возможностей детей с использованием ресурсов психологических служб;

• преемственность между дошкольным, начальным и общим образованием посредством создания системы структурных подразделений дошкольных классов на базе общеобразовательных учреждений и развивающих кружков в начальной школе;

Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности

• создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение и воспитание;

• включение в учебный план школы факультативных курсов по углубленному изучению  предметов школьной программы;

• формирование и развитие сети дополнительного образования;

• организация научно-исследовательской деятельности;

• организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных  олимпиадах, научно-практических конференциях.